Az oktatási rendszer és a demokrácia

Az utóbbi években sok vita folyt az oktatás körül, szinte minden kormány megpróbálta valamilyen szinten korlátozni, fizetőssé tenni vagy egyszerűen csak kontrollálni. Felmerül hát a kérdés: Vajon miért?

Tényleg olyan hatalmas problémák lennének a rendszerben? Tényleg annyi pénzt vesz el az állami költségvetésből, hogy felülről kell megmondani, mit/merre/meddig, különben összedől minden?

Vajon az igényeket ki diktálja: A politika, a gazdaság, vagy netán az emberek?

Véleményem szerint mindhárom. Ám nem mindegy, hogy egy olyan fontos dolog, mint az oktatás, kit szolgál ki. Persze, mondhatjuk, hogy minden a közjó érdekében történik, és, hogy a jelenlegi rendszer fenntarthatatlan, de vajon etikus-e, és egyáltalán kivitelezhető-e ha az emberek mindig az éppen aktuális „igényeknek megfelelő” irányba vannak terelve?
Vajon az oktatás lényege nem inkább az, hogy szélesítse az emberek látókörét, és, hogy megtanítsa, őket arra, hogy jobb döntéseket tudjanak hozni? Vagy talán az „veszélyes”?

Nem tudom… Mindenesetre abban biztos vagyok, hogy egy papírt letenni bárki képes… De vajon megtanulni tanulni, majd azt csinálni amit szeretsz, egy állandóan változó rendszerben lehet-e?

Az oktatás jelene és jövője

Sokat gondolkodtam rajta, hogy az oldal a matek videók mellett milyen tartalommal bővüljön, és arra jutottam, hogy az oktatás/tanulás/önfejlesztés témakörénél maradva, érdekes videókat/előadásokat/könyveket/tanulmányokat, és újszerű elméletek fogok bemutatni.

Az első ilyen videó a youtube-on híressé vált CGPREYtől származik, aki a jelenlegi oktatás problémáit, és jövőbeni megoldásait próbálja a technológiai fejlődés által hozott újítások révén bemutatni.

Nos, szerintem a Khan Academy talán az interneten felelhető legjobb kezdeményezés az otthoni, és az élethosszig tartó tanulás modelljére (nem véletlenül használom mintaként a videók készítésénél is). Ám, a virtuális tanár a jövőben akármennyire is lehet hatékony, véleményem szerint egy nagyon fontos tényezővel sosem fog rendelkezni: sosem lesz igazi személyisége. Azaz soha nem lesz képes arra, hogy pusztán a személyiségéből adódóan megkedveltessen egy témát a diákkal, hogy átadja azt a rajongást, ami őt a tanári pályára vezette, és, hogy megadja a diáknak azt a visszaigazolást/elismerést, amit csakis egy hús-vér ember adhat meg a másiknak.

Tehát, bár valóban nagy jövőt látok az internetes tanításban/tanulásban, és fantasztikusnak tartom, hogy manapság már szinte minden információ beszerezhető, egy a felületen kevésbé érdekes téma (nem felkapott) iránti érdeklődést, visszaigazolás hiányában, magától egy gép, véleményem szerint soha nem lesz képes felkelteni egy arra egyáltalán nem, vagy csak minimálisan vevő emberben.